LA MALA COMUNICACION ENTRE LOS DOCENTES Y ESTUDIANTES

 EL PROPOSITO DE ESTE BLOG ES QUE TODOS LOS DOCENTES PUEDAN DESARROLLAR UNA BUENA RELACION Y COMUNICACION CON TODOS LOS ESTUDIANTES Y ESTO APLICA PARA TODOS LOS NIVELES EDUCATIVOS, ES DECIR, NIVEL BASICO, SUPERIOR Y MEDIA SUPERIOR. 


NOS DICE QUE LA MALA COMUNICACION ENTRE DOCENTES Y ESTUDIANTES PUEDE LLEVAR A MALENTENDIDOS, CONFLICTOS Y UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE MENOS AFECTIVO, SE DICE QUE SE PUEDE MANIFESTARSE DE DIVERSAS MANERAS, A TRAVEZ DE LA FALTA DE CLARIDAD EN LAS INSTRUCCIONES, LA FALTA DE RETROALIMENTACION O UNA COMUNICACION POCA RESPETUOSA, SERA FUNDAMENTAL QUE TANTO COMO LOS DOCENTES Y ESTUDIANTES SE TRABAJEN EN MEJORAR TODAS LAS HABILIDADES COMUNICATIVAS PARA FOMENTAR UN AMBIENTE DE APRENDIZAJE POSITIVO Y PRODUCTIVO. 


LAS CAUSAS DE LA MALA COMUNICACION SE DA POR QUE LAS INSTRUCCIONES SON AMBIGUAS, LA FALTA DE EJEMPLOS O EXPLICACIONES INADECUADAS, LA FALTA DE RETROALIMENTACION, NO PRESTAR ATENCION A LAS PREGUNTAS, INQUIETUDES O COMENTARIOS DE LOS ESTUDIANTES, USAR UN LENGUAJE INADECUADO, POR DIFERENCIAS CULTURALES O GENERACIONES, AMBIENTES RUIDOSOS, LA MALA ILUMINACION O ESPACIOS REDUCIDOS QUE DIFICULTEN LA COMUNICACION EFECTIVA, PROBLEMAS PERSONALES Y COMO CONSECUENCIAS PUEDE GENERAR MALENTENDIDOS Y CONFLICTOS, BAJO RENDIMIENTO ACADEMICO, LA DESMOTIVACION Y FALTA DE INTERES, PROBLEMAS DE AUTOESTIMA Y CONFIANZA, AMBIENTE DE APRENDIZAJE NEGATIVO. 

LAS ESTRATEGIAS PARA MEJORAR LA BUENA Y SANA COMUNICACION ES PRESTAR ATENCION A LO QUE DICEN LOS ESTUDIANTES, HACIENDO PREGUNTAS PARA ESCLARECER SUS IDEAS Y MOSTRAR EL INTERES, OFRECER RETROALIMENTACION ESPECIFICA, DETALLADA Y ENFOCADO A LOS PROGRESOS DE LOS ESTUDIANTES, TENER UN LENGUAJE CLARO Y CONCISO, FOMNENTAR UN AMBIENTE DE RESPETO Y UTILIZAR DIFERENTES CANALES DE COMUNICACION. 

EL ROL DEL DOCENTE ES DE GRAN IMPACTO EN UNA GRAN DIVERSIDAD DE PROCESOS Y ASPECTOS RELACIONADOS CON LA MEJORA EDUCATIVA DONDE UNO DE LOS MAS IMPORTANTES SI DUDA SERA EL APRENDIZAJE DE LOS ESTUDIANTES. 


Fuentes Bibliográficas 


A. Fortunato (2022). La comunicación asertiva y su aporte en el proceso de enseñanza y aprendizaje. Polo del conocimiento: Revista científico-profesional 7 (4), 37. [Pdf]. 

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